Renunțarea la admiterea în școlile profesionale și înscrierea elevilor învățământul liceal tehnologic înseamnă și apariția unor probleme sociale. Mai mult de 12.000 de elevi admiși în clasa a IX-a și-au pierdut dreptul la burse. Potrivit legii, elevii școlilor profesionale primeau burse lunare în valoare de 300 de lei.
În aceste condiții, reprezentanții Asociației Hand Across Romania au adresat o scrisoare deschisă conducerii Parlamentului României, prin intermediul căreia solicită rezolvarea acestei probleme.
Iată conținutul acestei scrisori:
”Anul școlar a început acum două zile, iar timpul în care mai poate fi reparată situația de criză despre care vă scriem se măsoară în săptămâni. 12.368 de copii au intrat în clasa a IX-a la liceul tehnologic în sistem dual, dar nu pot să primească burse. Mulți dintre ei provin din familii pentru care cei 300 de lei ai bursei tehnologice nu sunt un detaliu administrativ, ci diferența între a continua școala și a o abandona.
Acești copii nu au, în acest moment, temei legal pentru nicio bursă din fonduri publice. Nu pentru că ar fi decis cineva să le-o retragă, ci pentru că reforma învățământului profesional a lăsat în urmă un text nemodificat: articolul 108¹ alineatul (2) litera c) din Legea nr. 198/2023 prevede bursa tehnologică pentru „elevii care frecventează învățământul profesional”, o formă de învățământ care, din acest an, intră în lichidare.
Prima plată a burselor din acest an școlar se face, de regulă, în luna noiembrie. Până atunci, legea trebuie să fie deja adoptată de ambele Camere, promulgată, publicată în Monitorul Oficial și pusă în aplicare printr-o hotărâre de guvern. Calendarul acesta nu mai suportă nicio amânare de procedură.
Rezultatul este o nedreptate vizibilă cu ochiul liber, în aceeași școală, pe același culoar: elevul de clasa a X-a rămas pe vechea formă primește bursa; colegul lui din clasa a IX-a nu o primește.
Efectele nu se opresc aici. Bursa publică este reperul la care se raportează contribuția mediului privat, legea prevede că operatorul economic care asigură pregătirea practică poate acorda o bursă cel puțin la nivelul celei din fonduri publice. Fără bursa de stat, această normă rămâne fără termen de referință. Pierdem deci nu 300 de lei pe elev, ci mecanismul care aducea, în multe parteneriate, cel puțin dublul acestei sume.
De ce contează, dincolo de bani
În perioada în care au funcționat „Bani de liceu” și bursa profesională, abandonul școlar a scăzut în învățământul liceal tehnologic de la 5,4% (2014–2015) la 1,6% (2022–2023), iar în învățământul profesional de la 5% la 2,1%, date calculate pe baza informațiilor Institutului Național de Statistică. Este una dintre puținele curbe cu adevărat bune din educația românească a ultimului deceniu, obținută în aproape zece ani.
În paralel, România a investit masiv în această direcție: 29 de campusuri profesionale integrate, finanțate prin PNRR, în toate cele opt regiuni de dezvoltare. Iar legea prevede că, până în anul școlar 2029–2030, întregul învățământ liceal tehnologic devine dual.
Construim infrastructura și, în același timp, lăsăm fără sprijin exact elevii pentru care a fost construită. Este o contradicție pe care nu ne-o putem permite.
Soluția există deja și este depusă
Pe 3 septembrie 2026, 24 de parlamentari din aproape toate grupurile, PSD, PNL, AUR, USR, UDMR și alții, au depus la Senat propunerea legislativă B498/2026, semnată în numele inițiatorilor de domnul deputat Alexandru-Mihai Ghigiu, președintele Comisiei pentru învățământ a Camerei Deputaților. Inițiatorii au solicitat procedură de urgență.
Textul este de o simplitate rară pentru o intervenție legislativă: se adaugă la art. 108¹ alin. (2) o literă nouă — „bursa tehnologică, pentru elevii care frecventează învățământul liceal tehnologic în sistem dual” — și o prevedere corespondentă pentru învățământul particular și confesional. Propunerea obligă Guvernul să aprobe normele metodologice în 30 de zile de la intrarea în vigoare și, prin derogare expresă, stabilește intrarea în vigoare la 3 zile de la publicarea în Monitorul Oficial, tocmai pentru ca efectele să se producă în acest an școlar.
Impactul bugetar nu este o cheltuială nouă. Sunt aceiași elevi, cu aceeași calificare, sub altă denumire a formei de învățământ; fondurile pentru bursa tehnologică se eliberează pe măsură ce vechiul învățământ profesional intră în lichidare.
Menționăm și contextul: Guvernul se află, din 5 mai 2026, în situația prevăzută de art. 110 alin. (4) din Constituție și nu poate iniția proiecte de lege sau emite ordonanțe. Corectarea nu poate veni decât din Parlament. Responsabilitatea este, în acest moment, exclusiv a dumneavoastră.
De ce nu putem aștepta
Propunerea a fost înregistrată la Senat pe 3 septembrie, iar termenul constituțional de 45 de zile pentru prima Cameră sesizată se împlinește în cursul lunii octombrie. Dacă acest termen expiră fără vot, propunerea se consideră adoptată tacit: pleacă mai departe fără dezbatere, fără poziție politică asumată și cu săptămâni pierdute. Abia după aceea urmează votul Camerei decizionale, promulgarea, publicarea și cele 30 de zile prevăzute pentru normele metodologice.
În paralel, în școli se semnează chiar în aceste zile contractele individuale de pregătire practică. Elevii, părinții și operatorii economici își asumă angajamente pe trei sau patru ani fără să știe dacă sprijinul financiar pe care s-au bazat mai există. Cu fiecare săptămână care trece, familii care ezitau iau decizia de a renunța — iar aceste decizii nu se întorc. Elevul care abandonează în octombrie nu se reînscrie în ianuarie, când legea va fi poate în vigoare.
Nu discutăm, așadar, despre un termen administrativ. Discutăm despre luni de școală care nu se mai recuperează și despre un capital de încredere construit în zece ani, pe care îl putem pierde într-o singură toamnă.
Ce vă solicităm:
- Senatului, ca primă Cameră sesizată — solicitarea de urgență a avizelor și înscrierea propunerii B498/2026 pe ordinea de zi a Comisiei pentru învățământ, știință și inovare și a plenului în cursul acestei luni. Vă rugăm să nu lăsați să curgă termenul constituțional de 45 de zile: adoptarea tacită nu este o soluție, ci o amânare cu cost real — trimite propunerea mai departe abia spre finalul lunii octombrie și fără greutatea unui vot politic asumat.
- Camerei Deputaților, ca for decizional — pregătirea dezbaterii în procedură de urgență, astfel încât legea să fie adoptată și promulgată până la finalul lunii noiembrie — la timp pentru primele plăți de burse din acest an școlar, nu la finalul semestrului.
- Tuturor grupurilor parlamentare — asumarea publică a susținerii acestei propuneri. Textul are deja co-inițiatori din aproape toate formațiunile. Este una dintre acele rare situații în care nu există nimic de negociat politic: nu se creează un drept nou, se repară o eroare tehnică.
- Ministerului Educației și Cercetării — pregătirea, de pe acum, a proiectului de modificare a H.G. nr. 732/2025, astfel încât proiectul de hotărâre să fie gata înainte de promulgare, nu după, iar normele metodologice să fie adoptate în zilele imediat următoare intrării în vigoare a legii, și punerea la dispoziția inițiatorilor a fundamentării tehnice și a estimării de impact bugetar.
- Comunicarea publică a soluției, în timp util pentru elevi, părinți, unități de învățământ și operatori economici. Familiile și companiile își asumă acum angajamente pe trei sau patru ani. Au dreptul să știe la ce se înscriu.
Asociația Hands Across Romania lucrează de ani buni în școli, cu copii din comunități vulnerabile. Suntem membru fondator al Alianței pentru Învățământ Dual din România, membru al Alianței Europene pentru Ucenicie (EAfA) și al Pactului pentru Competențe, inițiative ale Comisiei Europene prin care România s-a angajat, alături de celelalte state membre, să extindă formarea profesională duală. Facem parte, de asemenea, din Consiliul Director al Federației Organizațiilor Neguvernamentale pentru Copil (FONPC). Vă scriem, așadar, și din poziția celor care au susținut public, în țară și la nivel european, exact modelul educațional pe care riscăm acum să îl golim de conținut. Știm, din teren, cine sunt copiii despre care vorbim. Nu sunt o statistică. Sunt elevii pentru care o bursă lunară este argumentul cu care un părinte este convins să nu-și trimită copilul la muncă la 15 ani.
Nu vă cerem un buget nou, o politică nouă sau un vot împotriva cuiva. Vă cerem să reparați acum, în această sesiune, un cuvânt rămas nemodificat într-un articol de lege, înainte ca el să producă efecte pe care nu le va mai putea repara nimeni.
Elevii nu trebuie să suporte consecințele unei perioade de interimat guvernamental. Fiecare săptămână de întârziere se măsoară în copii care pleacă din școală.
Rămânem la dispoziția dumneavoastră și a comisiilor de specialitate pentru date, analize și pentru orice clarificare tehnică rezultată din experiența noastră de teren”.
Platforma „e-Sănătatea mea” devine accesibilă de la 1 septembrie pentru toți pacienții
