La Școala Gimnazială Slobozia Nouă din județul Bacău, a avut loc, săptămâna trecută, masa rotundă „Roluri cheie în prevenirea abandonului școlar: Educație, Infrastructură, Comunitate”, organizată de unitatea de învățământ în parteneriat cu Asociația Hands Across Romania, în cadrul Programului Național pentru Reducerea Abandonului Școlar (PNRAS).
Evenimentul a reunit peste 50 de participanți (online și fizic), reprezentanți ai administrației publice centrale și locale, cadre didactice, elevi, părinți și organizații neguvernamentale, într-un demers de reflecție și acțiune comună asupra măsurilor necesare pentru sprijinirea copiilor în risc de părăsire timpurie a școlii.
Deschidere cu viziune și responsabilitate
Evenimentul a fost deschis de Mihaela Sandu, președinte al Asociației Hands Across Romania, și Bogdan Chiriac, directorul Școlii Gimnaziale Slobozia Nouă, care au subliniat rolul fundamental al comunității și parteneriatului interinstituțional. Din partea societății civile, Gabriela Achihăi, președinte al Fundației de Sprijin Comunitar, a vorbit despre necesitatea unui ecosistem local în care fiecare copil are un sprijin concret, mai ales în mediul rural.
„La noi, în Slobozia Nouă, fiecare copil este o poveste de succes în devenire. Parteneriatele cu autoritățile și organizațiile ne ajută să transformăm școala într-un loc unde elevii vin cu dragoste. Deja vedem schimbări pozitive: copiii sunt mai implicați, iar părinții mai prezenți. Cu sprijinul PNRAS, am modernizat săli de clasă și am lansat programe educaționale atractive însă avem nevoie de continuitate. Dar cel mai important este că am creat împreună o comunitate care crede în puterea educației”, a spus Bogdan Chiriac, directorul Școlii Gimnaziale Slobozia Nouă.
Dialog interinstituțional: de la strategie la practică
În panelul central al mesei rotunde, moderat de Mihaela Sandu și Teodor Bogdan Popa, primarul comunei Stănișești, s-au reunit mai mulți decidenți și specialiști, care au oferit perspective complementare:
- Sorin Ion, secretar de stat în Ministerul Educației, a subliniat importanța educației din timpul vacanțelor ca parte integrantă a reformei sistemului.
- Iulian Paraschiv, din partea Agenției Naționale pentru Romi, a vorbit despre sprijinul oferit copiilor din comunitățile vulnerabile și despre nevoia de măsuri adaptate etnic și cultural.
- Marcel-Alexandru Stoica, secretar de stat în Ministerul Dezvoltării, a atras atenția asupra decalajelor de infrastructură și a afirmat că „Investițiile în infrastructura școlară rurală nu sunt doar o prioritate administrativă, ci o datorie morală față de viitorul copiilor noștri. Școala trebuie să fie mai mult decât un simplu spațiu de învățare — trebuie să devină un mediu sigur, funcțional și stimulant, care să inspire elevii să rămână în sistemul educațional”.
În Slobozia Nouă, precum și în alte comunități vulnerabile, există aceleași provocări: spații ce necesită renovare, lipsa sălilor de sport sau a laboratoarelor. Aceste deficiențe afectează direct motivația școlară și contribuie la abandonul școlar. Numai prin Programul Național de Dezvoltare Locală (contracte multianuale din 2015) sunt finanțate peste 3.200 de obiective referitoare la unități de învățământ din toată țara, din care peste 2.500 în mediul rural – lucrările la aproape 2.000 dintre acestea au fost deja finalizate. Valoarea totală a contractelor pentru unitățile din mediul rural, în perioada 2015–2025, este de 3,5 miliarde lei, iar peste 90% din această sumă a fost deja decontată către autoritățile publice locale.
- prof. Ana-Maria Egarmin, inspector școlar general al ISJ Bacău, a împărtășit observații din teren privind nevoia de formare continuă și resurse în comunitățile defavorizate.
- Ionela-Cristina Breahnă-Pravăț, președinta Consiliului Județean Bacău, a exprimat susținerea autorității județene pentru proiecte care adresează incluziunea și prevenirea abandonului școlar.
- profesori și elevi ai școlii au oferit intervenții emoționante despre importanța sentimentului de apartenență și a activităților de vară ca ancoră educațională.
Educație în vacanță: vizită comunitară și lecții directe din teren
Participanții au fost invitați să exploreze școala și comunitatea în cadrul unui traseu ghidat de elevi, însoțit de dialoguri cu părinți și localnici. Vizita a evidențiat lipsurile de infrastructură, lipsa unei săli de sport, spații insuficiente, nevoia de consolidare a școlii gimnaziale, dar și potențialul uriaș al elevilor și cadrelor didactice, susținute de inițiativele din cadrul PNRAS.
„Am reușit să dotăm unitățile de învățământ din comună cu sprijinul programelor guvernamentale și europene pentru a oferi acces la o educație de calitate. Mai avem multe de făcut și din acest motiv avem nevoie de consolidarea parteneriatului școală – comunitate – autorități publice. Digitalizarea actului educațional și crearea de servicii sociale integrate sunt câteva dintre prioritățile pe care ni le-am asumat în prevenirea abandonului școlar”, a declarat Teodor Bogdan Popa, primarul comunei Stănișești.
La rândul său, Sorin Ion, secretar de stat în Ministerul Educației și Cercetării, a subliniat: „Abandonul școlar nu este doar o problemă a sistemului educațional, ci a întregii societăți. Prin colaborare, putem transforma școala într-un spațiu atractiv, unde copiii se simt în siguranță și motivați să învețe. Pentru aceasta, avem nevoie de o abordare integrată: resursele educaționale — cum ar fi tablele digitale sau mobilierul modern — trebuie completate cu o infrastructură adecvată. Un mediu de învățare sigur și decent, cu spații renovate, toalete funcționale și săli de clasă primitoare, este esențial pentru a susține motivația elevilor și a consolida actul educațional”.
Testimonialele directe, precum cel al unui elev care a spus „când facem activități și vara, simt că nu ne uită nimeni”, au adus în prim-plan rolul educației continue în construirea încrederii și a motivației școlare.
Reflecție colectivă și angajamente pentru viitor
În sesiunea de reflecție colectivă moderată de Mihaela Sandu și Ana Vasilache (învățătoare și fostă beneficiară FSC), participanții au identificat trei direcții de acțiune:
- Extinderea activităților educaționale pe durata vacanțelor, adaptate comunităților locale
- Investiții prioritare în infrastructura educațională rurală
- Parteneriate durabile între școli, autorități locale și centrale, ONG-uri și comunități
La final, participanții au semnat un document de poziție comun, care va fi transmis Ministerului Educației și Cercetării, Ministerului Dezvoltării și altor instituții relevante. Documentul conține recomandări strategice pentru prevenirea abandonului școlar, pornind de la lecțiile învățate în cadrul acestei mese rotunde.
„Slobozia Nouă arată că schimbarea începe de jos, din comunități care își cunosc copiii și le construiesc un drum. Avem datoria de a transforma acest model local într-o politică națională coerentă”, a concluzionat Mihaela Sandu, președinta Hands Across Romania.
